CHARTER VOETBALOUDER RWL SPORT
1. Mijn rol als ouder
β’ π§‘ Ik ben een veilige thuishaven
Ik luister zonder oordeel, ook bij teleurstellingen.
Ik moedig mijn kind aan om open te praten over zijn of
haar ervaringen.
β’ π Ik bewaak het evenwicht tussen sport en school
School gaat altijd voor.
Ik verwittig tijdig bij conflicten met trainingen of wedstrijden.
β’ π€ Ik ben partner in ontwikkeling
Ik steun de keuzes van trainers. Leren, plezier en inzet gaan boven winnen.
β’ π¬ Ik communiceer respectvol en constructief
Vragen of zorgen? Ik wacht op een geschikt moment (liefst na 24u)
en ga in overleg.
2. Voor de training of wedstrijd
β’ β° Ik zorg voor stiptheid.
Spelers zijn 10 min. op voorhand omgekleed in de kleedkamer.
β’ π Ik regel vervoer tijdig en overleg bij voorkeur met andere ouders (carpool).
β’ π± Ik verwittig bij afwezigheid of vertraging via PSD.
β’ π Ik help mijn kind plannen bij schooldrukte.
β’ π₯ Ik voorzie een lichte maaltijd en voldoende hydratatie vooraf.
3. Tijdens de training
β’ π§ Ik geef mijn kind ruimte om te leren.
De trainer is de enige coach.
Ik blijf op afstand, bij voorkeur in de kantine of discreet langs het veld.
β’ β Ik geef geen aanwijzingen.
Geen coaching, roepen of tactische tips vanaf de zijlijn.
β’ π§ Ik toon belangstelling voor het leerproces.
Na de training stel ik open vragen zoals: βWat heb je bijgeleerd?β
of βWat vond je leuk?β
4. Na de training
β’ π€ Ik bewaak rust en slaap.
Voldoende slaap (gemiddeld 10 uur) is cruciaal voor herstel en ontwikkeling.
β’ π« Ik help bij emoties.
Ik neem frustraties ernstig en blijf rustig.
Bij herhaalde problemen ga ik in overleg met de trainer.
5. Voor de wedstrijd
β’ π Ik toon betrokkenheid.
Mijn aanwezigheid (ook in stilte) is een signaal van steun.
β’ β± Ik vertrek tijdig.
Geen last-minute stress β bij voorkeur met goede voorbereiding en/of carpool.
β’ β¨ Ik motiveer zonder druk.
βGeniet, doe je best en heb plezier.β Prestatiedruk is niet aan de orde.
β’ πͺ Ik ondersteun fair play.
Respect voor regels, tegenstanders, scheidsrechters Γ©n het team staan centraal.
6. Tijdens de wedstrijd
β’ π Ik moedig positief aan.
Geen negatieve of schunnige taal.
Applaus voor goed spel van beide teams.
β’ π§ Ik geef vertrouwen, geen kritiek.
Geen commentaar bij fouten. Ik steun bij tegenslag en moedig samenwerking aan.
β’ π Ik ben supporter van het hele team.
Mijn aanmoediging is voor alle spelers dat versterkt het groepsgevoel.
β’ β Ik respecteer trainer, scheids en tegenstander.
Geen discussies of inmenging.
Mijn gedrag weerspiegelt de waarden van de club.
7. Na de wedstrijd
β’ π§© Ik respecteer keuzes van de trainer.
Ik begrijp dat de trainer werkt aan langetermijnontwikkeling, niet enkel resultaat.
β’ π§ Ik blijf kalm bij frustratie.
Geen discussies langs het veld, ik volg het 24-urenprincipe.
β’ π Ik leer mijn kind reflecteren.
βWat vond je leuk?β
βWat heb je geleerd?β
niet enkel βWie won?β
β’ π Ik laat coachen aan de coach.
Ik geef geen nabespreking of tactisch advies. Mijn rol is luisteren en steunen.
8. Belangrijke afspraken
β’ π« Geen coaching vanaf de zijlijn.
Alleen de trainer geeft instructies ,dat is essentieel voor rust en
leerproces.
β’ π« Geen toegang tot kleedkamers of veld
Uitzondering: U6/U7-ouders mogen kort begeleiden bij praktische zaken.
β’ β Sanctiebeleid
Bij herhaald ongepast gedrag kan de club sancties opleggen (tot uitsluiting).
Eventuele boetes worden verhaald op de betrokken persoon.
β’ β je kan steeds terecht voor niet sportieve zaken bij onze API via api@rwlsport.be












